《爱家》教案

《爱家》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《爱家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学内容:1复习《国旗国旗真美丽》;

2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》;

教学目标:1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演

2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;

3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不 同。

教学过程:复习《国旗国旗真美丽》

师:“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美!”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师:“能不能笑得更甜，唱的最美呢? 咱们再来一遍”

学生进行演唱

师:“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

一、 导入

师:“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗?”

生:“看了”

师:“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢?”

如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等(从3~4首歌曲里，进行有选择的演

二、 新课教授

师:“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗?”

生:“想”

多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱

师:“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好?”

生:“好”

老师范唱

师:“我唱得好听吗?”

生:“好听!”

师:“来点掌声!”

老师道谢

师:“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢?表达出来!”

学生跟范唱演唱

师:“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好?试试!”

学生跟范唱演唱

师:“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧!”

用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏

师:“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

哼完一遍后，老师提出要求:“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好?在来一遍”

学生哼唱

师:“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

师:“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”

师:“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师:“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

(学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范)

唱完一遍后

师:“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”

播放伴奏学生演唱(演唱2~3遍)

师:“你们真棒!下面我们进行分组演唱”

1按男、女: 男1 女2(男唱女拍节奏，可交换)

2按座位: ←1 →2(1唱2拍节奏，可交换)

3师生对唱:生1 师2(生唱师拍节奏)

4齐唱

(结束本课)

设计理念： 利用花乡优势，通过调查研究等实践活动，激发学生热爱家乡的情感。

教学内容： 我爱家乡的 （习作训练）

教学目标：

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、初步学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。

３、会给一篇作文补上恰当的结尾。

教学重点： 如何把文章写具体。

教学难点： 围绕文章的主要内容恰当的写一个结尾。

课前准备：

１、要求学生收集花的品种、颜色、习性等知识。

２、要求收集花农们致富的具体事例、数据。

３、要学会想象春天百花齐放、蜂飞蝶舞的美丽景象。

教学过程：

一、揭示课题

师：同学们，今天我们要学习“习作训练”《我爱家乡的 》。那么，你们想一想，我们的家乡让我们最值得爱的是什么？

生（１）：我最爱家乡的高楼。

生（２）：我最爱家乡的水泥路。

生（３）：我最爱家乡的花。

师：同学们，你们再想一想，高楼造起来了，水泥路修成了，需要很多很多的钱，那么，这些钱又是这么得来的呢？

生：是卖花赚来的钱。

师：对，可以说，花给花乡人们带来了致富，给花乡人们带来了幸福。值得我们爱，值得我们称赞！那么，同学们，今天的作文题目你准备这样补充完整呢？

生：（齐声回答）我最爱家乡的花。

二、明白习作要求：

师：同学们，今天习作的要求是什么呢？

生：（齐读）文章的结尾要紧扣内容，自然简洁，不画蛇添足。

师：你们会写文章的结尾吗？“自然简洁，不画蛇添足。”又是什么意思呢？同学们，你们要好好学习，等会儿我们来学习怎样写好作文的结尾。

三、弄懂习作内容：

师：同学们，你们仔细看书，习作内容分哪两部分？

生：习作内容分：一是给《我爱家乡的河》加上结尾一段。二是以《我爱家乡的 》为题，先补充完整题目，再写一篇作文，注意写好结尾。

师：对！那么，我们先来学习怎样写好文章的结尾。

四、学习文章结尾

1、师：同学们，在我们已经学过的文章中有不少好的结尾。下面，我们来学习《猫》这一篇文章的结尾。

生：（齐读）结尾一段。

师：你们谁说说这样的结尾好在那里？

生：这样的结尾，好在事情写完了，文章也自然结束了。

师：对，这样的结尾是最常用的结尾方法。我们给它起个名字，谁说说看？

生：（讨论）

师：归纳。 板书：《猫》—————自然结尾。

２、师：我们再来学习《嘱咐》一文的结尾，你们读了这个结尾，明白了什么？

生：明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。

师：对啊！文章的结尾一段很简洁地把全文总结一下，给我们留下一个总的印象。这种结尾方法常用在写人或记事的文 ……此处隐藏14288个字……措，与同龄人的交往相处则常以自我为中心，讲求奉献的少了，希望能少点付出多些获得的同学变多了。

XX年9月我刚带高一班时，有一位姓廖男宿生在开学的第一天谎称回家拿内务却彻夜未归，结果他既没回家也不在学校而是在游戏机室呆了一晚。廖，性格内向，沉迷于网巴上网玩电脑游戏，无心向学。其父母已是无计可施。另有一位姓雷的女同学，家长让她在学校住宿体验生活，可她却表示不能理解，有几次瞒着老师跑回家享受家的温暖去了。

三好学生的判断标准之一：有理想，有抱负，有为国家为父母发奋读书的责任感，有为社会为集体为他人服务的精神。

二班会目的

1让学生感悟亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的生育养育之恩。

2让他们学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对朋友对集体的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

3帮助学生培养良好的人际关系。

三班会准备

1提前两周布置作业：让全班同学回家做一些平时很少做或淡忘了做得事，如回家轻声问候一声父母替父母倒杯热茶给父母捶捶背揉揉肩帮父母洗一次脚说“妈妈，我永远爱你”“妈妈，你真好！”等表达爱和感激的话等等。

2在主题班会课的前几天让学生回家向父母了解自己出生时的体重，并自做沙袋，装上与自己出生时等体重的沙，带回学校（要求：可绑在腰上）；

3练习唱歌曲：《爱的奉献》

4在班会课的前一节课，让全体同学腰绑沙袋负重上课（目的是想让同学们亲身体验妈妈十月怀胎的滋味，感受妈妈的伟大，增加同学对妈妈的敬爱）。

四班会过程

（一）老师致词，引入课题

人间最美是真情，人间最真是亲情。同学们，今天我们召开主题班会《爱家》。

（二）学生甲讲故事《“大力士”父母》

在唐山大地震中，地裂房塌，大家四处逃命。……突然，有一四方形的水泥块从天而降，“呼”只见有两个人同时站了起来并迅速举起了他们的双手，用他们有力的双手把那水泥块稳稳地举在了空中。就在这时，只听见水泥块下面传来了一个婴儿的哭声。这对夫妻咬紧牙关坚持着，很快救生队员来了，就当婴儿刚刚被救生队员救走的时刻，那对夫妻再也支撑不住了，只听“哄”的一声水泥块重重地压在了夫妻俩人的身上……事后，有人称了一下那块水泥块的重量，竞然重达二千公斤。

老师：大家知道第二十八届奥运会上世界举重运动员举起的最大重量是三百多公斤，而这对夫妻中平均每人却举起了世界举重运动员举起得最大重量的三四倍。

老师第一次提问：同学们，这是为什么？

（三）学生乙甲讲故事《超速短跑》

有位妈妈把两岁的女儿反锁在家里上市场去买菜。这位妈妈买完菜往回走，走到邻居家门口，恰好遇见邻居，邻居拉着她聊了几句话。岁的孩子听到妈妈的声音特别高兴，便跑到阳台上伸手要和妈妈打招呼，“妈妈……！”突然刚喊出声音的小孩重心往阳台外一偏，妈妈随着声音抬头一看，只见妈妈把菜蓝子一甩向前冲去，就在女儿即将着地的一刹那，妈妈用双手接住了自己的女儿……当场的人无一不目瞪口呆，“哗！这么远，她怎么跑得那么快？！”……母亲由于心脏病突发倒下去再也没有醒来。

老师：事后消防队进行了一次测试，就从小孩摔下的地方扔物体，消防队员从妈妈起跑的地方跑去接物体，没有一个成功接住物体的。

老师再一次提问：同学们，这是为什么？

（四）分小组讨论，派代表发言。

主要交流：回家主动关心父母，帮父母做力所能及而平时又比较少做的一些事的体会和感受；腰绑沙袋上一堂课，体会妈妈十月怀胎的感受；听两个故事的感受和心得。

（五）各小组代表发言：老师作必要的记录，并给予一定的评价（学生发言内容略）。

（六）学生丙独唱：《烛光里的妈妈》

（七）一男一女学生对白：《爸爸妈妈》

男：妈妈，多么亲切的字眼；

女：爸爸，多么诚挚的称呼！

合：他们在生活上关心体贴我们；他们在学习上督促指导我们。他们不仅教我们怎样做事，他们还常常教育我们怎样做人。

合：让我们学会感激他们，让我们学会对父母感恩。

合：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？

男：家，是我们踏进人生的起点；

女：家，也是我们在受到挫折时，给予我们温暖的驿站；

合：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸妈妈。

（八）老师总结：

世界上最值得信赖的最无私的情感是父母对子女的爱。父母几乎把全部的爱都倾注给了孩子，对孩子的关心可以说是无微不至。大家应该好好珍惜并接受这最美最真的亲情。希望大家对父母多一份感恩多一份爱多一份理解。

我们一天天长大了，应当多关心父母；主动承担部分家务；积极为父母分忧解劳。平时注意与父母多交流：把学校的生活交友的的情况对问题的看法多与父母交谈；坦率地说出内心的感受。当意见不统一或父母做法欠妥时，要学会平静地告诉他们你的内心感受。要学会换位思考问题。

学习生活中，与他人交往时，要想得到他人的关心和帮助，请记住多一点关心帮助他人；要想得到他人的尊重，请记住先尊重他人；做到“严于律己，宽以等人”；让自己拥有一份感恩的心；要有“受人点滴之恩，必当涌泉相报”的素养。这样你一定将拥有更多更珍贵的友情！

（九）全班同学同唱：《爱的奉献》

主题班会《爱家》在“只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。”这一歌声中结束。

五班会后记

通过这一系列活动之后，我欣喜地发现同学队伍中出现了更多有责任心的人。雷同学表示理解并接受了父母的安排，要安心在学校住宿，并表示要以理想的成绩回报父母呢！入学成绩排班56人中第53名的她，期未统测跃居全班第十七名。班上有位梁同学说：“老师，您这个班会系列开得太及时了，很适合我们。以前我觉得妈妈的教育挺罗嗦，现在不这样想了，我和爸爸妈妈的感情比以前也更融洽了，真得谢谢老师您！”……也有一些家长反映说自己的小孩上了高一不久，变得贴心了，嘴比以前甜了，人比以前乖了，有时还主动帮自己倒水喝呢！……我心慰地告诉家长：是孩子长大了，更懂得父母的心了！结合活动，我充分挖掘廖同学的闪光点，采取多表扬多鼓励等方法耐心地教育引导他，住宿在校，沉迷于网巴上网打游戏机无心上学性格内向的他终于敞开心扉，和我无话不谈，进行一段时间的思想交流后他主动承诺：“老师，我一定不会让您失望，我一定会改好的，再也不去网巴了！”……一年多了，廖果真信守诺言，只是周未在家玩二三个小时的电脑，再也没有去网巴，学习也积极主动了，其父母也很满意他的转变。

六班会心得

我个人认为亲情教育是德育的龙头，亲情教育成了本班一道风景。

作为老师，如何引导学生走好人生的每一步，这是永久的课题。让我们共同努力，从身边的点滴做起，培养出一批批有爱心有责任心有着良好人际关系的学生吧！